القدس /PNN تواصل جامعة القدس حضورها في المحافل الدولية للتعليم العالي، بتأهل سبعة  مشاريع ومبادرات من الجامعة إلى المراحل النهائية في اثنتين من أبرز الجوائزالعالمية في قطاع التعليم العالي، وهما جوائز QS لإعادة تصور التعليم 2026 وجوائز تايمز للتعليم العالي، في منافسة دولية تجمع مشاريع وممارساتمبتكرة في مجالات التعليم والبحث والشراكات والاستدامة والتأثير المجتمعي.

ويعكس هذا التأهل تنوع مجالات الابتكار في جامعة القدس، وما تقدمهمشاريعها من نماذج تربط التعليم والبحث العلمي بالتكنولوجيا والشراكاتواحتياجات المجتمع، وتوظف المعرفة الأكاديمية في تطوير حلول وممارسات ذاتأثر في مجالات الصحة والاستدامة والشمول والتعاون الدولي 

خمسة مشاريع في نهائيات جوائزQS لإعادة تصور التعليم

وتأهلت خمسة مشاريع من جامعة القدس إلى القائمة المصغرة لجوائز QS لإعادة تصور التعليم، المعروفة دوليًا بـ"أوسكار التعليم"، وذلك من بين نحو2200 مشروع متقدم من مختلف أنحاء العالم، ضمن فئات تعكس تنوع الابتكارفي التعليم العالي.

وتأهل مشروع "تطوير الكفاءة السريرية من خلال المحاكاة والواقع الافتراضيوالألعاب الجادة"، بإشراف أ.د. رانيا أبوسير ود. سمر جلاد، ضمن فئة التعلمالتجريبي الغامر، ويقدم نموذجًا تعليميًا متقدمًا يوظف المحاكاة والواقعالافتراضي والألعاب الجادة لتطوير المهارات السريرية لدى الطلبة وتعزيزجاهزيتهم للممارسة العملية.

كما تأهل مشروع "إعادة الارتباط الافتراضي بتراث القدس"، بإشراف د. إيهاب الأفندي، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويوظف التقنياتالافتراضية والرقمية لإتاحة تجربة تفاعلية تربط الطلبة والمتعلمين بالتراثالتاريخي والثقافي لمدينة القدس.

وفي فئة قوة الشراكات، تأهل "مشروع عبء المرض في فلسطين"، بإشراف د. حسين المصري، ويركز على التعاون البحثي وتطوير البيانات والمعرفة المتعلقةبأعباء الأمراض في فلسطين، بما يدعم البحث والسياسات الصحية المبنية علىالأدلة.

 وفي فئة الوصول والتنوع والشمول، تأهل مشروع "تمكين الطلبة ذوي الإعاقةمن خلال الابتكار"، بإشراف د. إباء فراح، ويقدم حلولًا وممارسات مبتكرةلتعزيز دمج الطلبة ذوي الإعاقة وتمكينهم من المشاركة الكاملة في الحياةالأكاديمية والجامعية.

 كما تأهل مشروع "قيادة التحول نحو الزراعة المستدامة"، بإشراف د. إباءفراح، ضمن فئة العمل التعليمي من أجل الاستدامة، ويربط بين التعليموالتكنولوجيا والابتكار الزراعي، بهدف إعداد طلبة قادرين على الإسهام فيقيادة التحول نحو ممارسات زراعية أكثر استدامة.

مشروعان في نهائيات جوائز تايمز للتعليم العالي

وبالتوازي، تأهل مشروعان من جامعة القدس إلى المرحلة النهائية في جوائزتايمز للتعليم العالي، بما يعكس اتساع نطاق المشاريع الجامعية المتقدمة فيالمنافسات الدولية في التعليم العالي.

وتأهل مشروع "بناء ترابط أكاديمي عالمي من القدس"، بإشراف أ. أحمد ندى،ويعرض نموذجًا مرنًا للتعاون الأكاديمي والمهني الدولي، قائمًا على الشراكاتالعالمية والتعليم الهجين والتواصل الرقمي من القدس.

كما تأهل مشروع "تعزيز القيادة البيئية من خلال الزراعة المستدامة والابتكاروالتأثير المجتمعي"، بإشراف د. إباء فراح، ويقدم نموذجًا متكاملًا يجمع بينالتعليم والبحث والابتكار وخدمة المجتمع في مجال الاستدامة، مستندًا إلىبرامج الزراعة المستدامة والزراعة الذكية والحلول البيئية المرتبطة باحتياجاتالمجتمع الفلسطيني.

ويضاف تأهل المشاريع السبعة إلى حضور جامعة القدس في المحافلوالتقييمات الدولية، بما يعكس تنوع مجالات العمل الأكاديمي والبحثيوالابتكاري في الجامعة، وامتداد حضورها الدولي إلى المنافسة على المشاريعوالممارسات المتميزة في التعليم العالي.

ومن القدس، تواصل جامعة القدس تطوير مبادرات تربط التعليم والبحثوالابتكار والشراكة والاستدامة، وتسهم في تحويل المعرفة الأكاديمية إلىممارسات وحلول تستجيب لاحتياجات المجتمع وتفتح آفاقًا جديدة للتعاونوالتأثير على المستوى الدولي.